КАК ЗАМОТИВИРОВАТЬ РЕБЕНКА
Алеся
Когда с какой-то просьбой обращаешься к ребенку, да и вообще к человеку, не нужно говорить это в приказном порядке из серии: «так, пошел быстро и сделал. пока не получил/а». ребенок может быть и пойдет, сделает то что вы просите, но такой расклад будет действовать пока ребенок не вырастет до подросткового возраста. потом этот способ перестанет действовать, а ваше чадо перестанет выполнять ваши просьбы и поручения. Способ в котором присутствует агрессия, угроза — не вызовет желания помогать и что-то делать вообще у любого человека. потому, когда женщина жалуется на свою подросшую дочку говоря: «ой, что-то она у меня ленивая и вообще мне не помогает», то причин может быть множество, начиная от того что в детстве когда эта самая девочка, бралась например, за мытье посуды (но в силу возраста у нее это не очень хорошо получалось), пришедшая в кухню мать начинала причетать: «ой, блин, все переделывать нужно, лучше бы ты вообще не бралась. иди отсюда». Естественно это с негативом скажется на восприятии ребенка и все равно ему потом будет на ваши просьбы. потому что он один раз уже помог (или не один раз но с таким же ответом). Или когда напрмер, ребенок принес «2».
— пока не выучишь уроки, из-за стола не встанешь! кричит мама и папа добавляет:
— и никаких тебе друзей и нового велика. конечно, человеку не будет мотивом и не будет нравится учится, получать знания-потому что для него это как угроза и шантаж.
Замотивировать человека, можно путем вовлечения его, заинтересовать. Ну принес ваш школьник «2» это не великая проблема, можно сказать: — ну печально конечно, но можно же исправить, если хочешь: «давай вместе позанимаемся, решим задачку с которой ты не справился в школе-и завтра ты все исправишь.» в этом случае не складывается впечатления у ребенка, что он совершил большую проблему, и не знает теперь как родителям на глаза появится, потому что дома родители злые и начнут ругаться или еще хуже, ремня дадут.
В случае, когда ваше чадо что-то сделало не красиво, например, дочка плохо помыла посуду. не нужно говорить ей что она это сделала плохо. можно похвалить: — молодец какая, маме помогла. просто в следующий раз предложите помыть посуду вместе, или например, мама говорит: «давай, я буду мыть посуду, а ты вытирать и складывать на стол». В этом случае, у ребенка будет впечатление что он помогает, и ни кто ни на кого не ругается. и соответственно интереса помогать своей маме у девочки не пропадет.
— пока не выучишь уроки, из-за стола не встанешь! кричит мама и папа добавляет:
— и никаких тебе друзей и нового велика. конечно, человеку не будет мотивом и не будет нравится учится, получать знания-потому что для него это как угроза и шантаж.
Замотивировать человека, можно путем вовлечения его, заинтересовать. Ну принес ваш школьник «2» это не великая проблема, можно сказать: — ну печально конечно, но можно же исправить, если хочешь: «давай вместе позанимаемся, решим задачку с которой ты не справился в школе-и завтра ты все исправишь.» в этом случае не складывается впечатления у ребенка, что он совершил большую проблему, и не знает теперь как родителям на глаза появится, потому что дома родители злые и начнут ругаться или еще хуже, ремня дадут.
В случае, когда ваше чадо что-то сделало не красиво, например, дочка плохо помыла посуду. не нужно говорить ей что она это сделала плохо. можно похвалить: — молодец какая, маме помогла. просто в следующий раз предложите помыть посуду вместе, или например, мама говорит: «давай, я буду мыть посуду, а ты вытирать и складывать на стол». В этом случае, у ребенка будет впечатление что он помогает, и ни кто ни на кого не ругается. и соответственно интереса помогать своей маме у девочки не пропадет.
Вопросы и комментарии 0